大多数的报读者在学习会计学在职研究生学业的时候，总是喜欢通过对于不同学科的同时学习，掌握其中的相同知识点，进而以点成面，将不同以及相同的知识点进行结合，寻找其中的有着关联的知识点，从而建立起整体的学习构架。这些个中国人民大学在职研究生所选择的这种方式，虽然在出发点上没有什么问题，但是在整体的构想中，还是存在着一定的漏洞的。这是因为很多的会计学子科目，存在关联的不多，尤其是经济学和会计基础理论。在学习的过程中，其实最为简单也是最为有效的方式，就是找到一个关键点，有这个点进行发散式的学习。

　　数学学习的关键之处

　　在会计学的公共学科中，数学科目占据着较大分数比例。而对于这个学科的学习关键点，其实就是对于高等数学知识的学习。像是概率论，线性代数，这都是报读者在大学时代，或者是高中时代就已经有所接触的知识，那么报读者就应该知道这些科目的学习重点其实就是高等数学知识的学习。

　　而和数学有着较大关联的逻辑学，甚至是经济学，都可以以数学的学习作为突破点，进而增强不同科目的整体知识掌握，以及理解的能力。

　　专业科目的学习在于对于基础知识的了解

　　如果说数学类科目，是报读者已经有所掌握的科目，学习起来比较的轻松，那么专业课的学习，就需要报读者牢牢根据学科大纲的内容，进行学习了。基础会计，会计学理论等学科，都是报读者需要从基础知识的学习开始的。