传统的经济学中国人民大学在职课程培训班教学模式与其所要承担的目标和任务严重不符。实现培养高素质技能型人才这一目的，经济学中国人民大学在职课程培训班教学模式存在诸多局限性，因此，有效达到教学目标需要借助于网络教学。那么，网络教学如何助经济学中国人民大学在职课程培训班项目达到教学目标？
一、改变教与学的关系
网络教学，经济学中国人民大学在职课程培训班项目利用多媒体技术，把知识通过多媒体形式向在职学员表现出来，从而形成以在职学员为中心，师生互动的教学方法。网络教学，改变了经济学中国人民大学在职课程培训班项目教与学的关系，提高在职学员的学习兴趣。
二、学习的互动性
在网络教学环境中，经济学中国人民大学在职课程培训班项目应用多媒体网络技术，教师可向在职学员展示和讲解经济学知识，图文并茂的信息也让在职学员更容易理解。通过网络教学，经济学中国人民大学在职课程培训班项目开展网上辅导、网上答疑、网上作业批改等教学活动，随时观察在职学员的学习情况。
三、学员探索中学习
经济学中国人民大学在职课程培训班可以主动综合利用网上图书馆、实验室和其它各种网上资源，在网络向教师和同学提出问题，以实现在探索中学习。这样经济学中国人民大学在职课程培训班成为教学过程的主体。