在职课程培训班教育作为新型教育模式，学制灵活，上课方式多样，相对于样全日制教育而言，更适合在职人员进修。不过，因为在我国的发展时间并不长，很多问题还未得到解决。那么，哪些问题存在于中国人民大学在职课程培训班培养质量上呢？

　　问题存在于中国人民大学在职课程培训班培养质量上，第一管理太过于宽松。毕竟招收的都是有工作的在职人员，学员不可能将全部时间放在学习上，中国人民大学也不想为难他们，因此，也就会在管理和质量上，放松了要求，这主要体现在学位论文写作和答辩要求放宽。不过，这样一来，也就会导致中国人民大学在职课程培训班教育质量标准，低于全日制研究生教育。

　　问题存在于中国人民大学在职课程培训班培养质量上，第二提高培养质量的方法。要想提高在职课程培训班培养质量，对于入学考试、课程考试、科研成果以及论文，中国人民大学应实行与全日制相同的标准。就拿学位论文来说，中国人民大学在职课程培训班要严格按论文评阅和答辩程序进行，以确保学术公平竞争。

　　问题存在于中国人民大学在职课程培训班培养质量上，第三在职研教育有价值。如今的就业压力加大，这个时候，参与中国人民大学在职课程培训班进修，自然是为了迎合社会需求。由此可见，此种教育的存在，还是有一定的价值的。